觀點：22歲FERRARI員工對總統的歡迎辭
AUTONET記者：蔡志宇(03/24/2009星期二)
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「我22歲，來自Calabria，在我相當小的時候便與父母一同搬到Modena，大約在兩年前加入FERRARI後便與大家一起打造我們熱愛的車子；而我目前任職於車體部門，也就是知名的Scaglietti，我們的工作主要在於生產8缸與12缸專用的FERRARI Gran Turismo底盤，您的到訪使我們感到光榮，因為我們都知道您對FERRARI是相當的關注。」
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「因此我很希望您的造訪對於義大利那些生活於困苦中的人是好的預兆，並且您的造訪對於FERRARI員工來說將使我們更明白工作的重要，不只是對品牌，對於國家更具意義；我們都相當清楚的明白GT賽車與單座的F1賽車就如同是義大利的標誌，因此我們希望代表全義大利人的您對我們的工作能感到滿意；我將向您保證FERRARI上下，每天在此工作的男女，皆以義大利國旗為榮，而我也明白榮耀、熱情皆與盡本分有直接的關係；讓我以祝福作為結尾，並且希望您也能夠參與FERRARI在2009年與義大利一同登上世界高峰的時代。」
前兩段講辭為日前義大利總統Giorgio Napolitano在參觀FERRARI位於義大利的Modena工廠時，代表FERRARI全體上下對總統發表歡迎辭的不是總裁Luca di Montezemolo，也不是專業經理人Amedeo Felisa與Stefano Domenicali，在台上發表演說的卻是一位任職於車體部門的22歲年輕小伙子Gaetano Romeo。
這樣的安排在台灣是少見，一位小員工能在總統與總裁面前說些什麼，在看完他的講辭後，就讓筆者想起以前在學校念書時，一位教授曾經提起義大利的幼兒基礎教育是舉世聞名，在金氏紀錄中是世界最優質的幼兒教育國家，源自教育自由開放而創造出各種優質教保模式；像是在台灣的著名的蒙特梭利幼兒教育系統與瑞吉歐萌發式的課程皆來自義大利，因此義大利人從小便是在以相互關係為基礎的教育下成長，十分強調人際之間的交往互動，在瑞吉歐學前教育系統中，至少可以看到六種合作關係，包括：師生間、同儕間、教師間、學者專家與教師間的合作關係，於是乎造就了即使是一個小小的車廠工人，也能代表FERRARI品牌進行貴賓歡迎辭的演說，在台灣大學林立的教育制度下，也許過半數研究生還不見得有這樣的表達能力。
無意批判制度，只是看到這樣不尋常的狀況在其他國家的文化裡發生，便會想起基礎教育的重要，也難怪歐洲某些國家雖然並非在國際局勢中扮演時代巨輪的角色，不過拿起不同輪轉下所出產的小螺絲來比較，便很容易看出差別。
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